Το διδαγμένο κείμενο ήταν από την Πλάτωνος Πολιτεία και το αδίδακτο από την Αριστοτέλους Ρητορική - Σε λίγη ώρα οι απαντήσεις από το protothema.gr

Σε δύο μαθήματα-βαρόμετρο για την πορεία των βάσεων εισαγωγής στην τριτοβάθμια εκπαίδευση διαγωνίστηκαν την Τρίτη οι υποψήφιοι των Γενικών Λυκείων στις Πανελλαδικές Εξετάσεις.

Στο μάθημα των Αρχαίων το διδαγμένο κείμενο ήταν από την Πλάτωνος Πολιτεία (519c-520a) ενώ το αδίδακτο κείμενο ήταν από την Αριστοτέλους Ρητορική και συγκεκριμένα ένα απόσπασμα για τη σχέση ρητορικής και διαλεκτικής.

Δείτε τα θέματα των Αρχαίων για τα Γενικά Λύκεια

Δείτε τα θέματα των Αρχαίων για τα Εσπερινά Λύκεια

Δείτε τα θέματα των Μαθηματικών για τα Γενικά Λύκεια

Δείτε τα θέματα των Μαθηματικών για τα Εσπερινά Λύκεια

Το πρώτο μάθημα στο οποίο διαγωνίστηκαν οι υποψήφιοι ήταν αυτό της Νεοελληνικής Γλώσσας. Οι εξεταζόμενοι κατέθεσαν τις απόψεις τους σχετικά με το αν το σχολείο οφείλει, παράλληλα με την εκπαιδευτική, να ασκεί και την παιδευτική λειτουργία. Το θέμα χαρακτηρίστηκε κατανοητό και απλό.

Το περασμένο Σάββατο οι υποψήφιοι των ΕΠΑΛ εξετάστηκαν στα Μαθηματικά που χαρακτηρίστηκαν κλιμακούμενης δυσκολίας. Στις 13 Ιουνίου, οι υποψήφιοι θα εξεταστούν σε ένα από τα μαθήματα: Ιστορία (Ο.Π. Ανθρωπιστικών Σπουδών), Φυσική (Ο.Π. Θετικών Σπουδών), Ανάπτυξη Εφαρμογών σε Προγραμματιστικό Περιβάλλον (Ο.Π. Σπουδών Οικονομίας και Πληροφορικής).

Στη συνέχεια, στις 15 Ιουνίου οι υποψήφιοι θα εξεταστούν στα Λατινικά (Ο.Π. Ανθρωπιστικών Σπουδών), τη Χημεία (Ο.Π. Θετικών Σπουδών) ή τις Αρχές Οικονομικής Θεωρίας (Ο.Π. Σπουδών Οικονομίας και Πληροφορικής).

Οι εξετάσεις θα ολοκληρωθούν στις 19 Ιουνίου, με το μάθημα της Βιολογίας (γενικής παιδείας και προσανατολισμού).

Πηγή: protothema.gr

Με το μάθημα της Νεοελληνικής Γλώσσας (Έκθεση) άρχισαν οι Πανελλαδικές Εξετάσεις στα ΓΕΛ (8 Ιουνίου). Το θέμα των Πανελληνίων που έπεσε στους υποψηφίους των ΓΕΛ είναι η Παιδεια και η Εκπαίδευση κείμενο του Δ. Ν. Μαρωνίτη, εφημερίδα «Το Βήμα της Κυριακής», 1/3/2009 και 8/3/2009 (το κείμενο προσαρμόστηκε για τον σκοπό της αξιολόγησης). Οι απαντήσεις θα αναρτηθούν στα dikaiologitika.gr με την βοήθεια των φροντιστηρίων «ΠΟΥΚΑΜΙΣΑΣ»

Η εκφώνηση για το θέμα της έκθεσης των ΓΕΛ 2018

Παιδεία και εκπαίδευση είναι δύο όροι που συχνά πυκνά εναλλάσσονται, σάμπως να πρόκειται για συνώνυμα, με ταυτόσημο νόημα και στόχο∙ θεωρητικό και πρακτικό. Ως ρίζα και κορμός ενός πολύκλαδου δένδρου, η λέξη παιδεία (δυσμετάφραστη ή και αμετάφραστη στις ξένες γλώσσες) εμφανίζει εξελισσόμενο, σημασιολογικό και λειτουργικό εύρος και βάθος. Οι αρχές της ανιχνεύονται στον Αισχύλο και στον Σοφοκλή, δηλώνοντας κατ΄ αρχήν την τροφή και την ανατροφή ενός παιδιού, αλλά και την καλλιέργεια ενός δένδρου. Στον Πλάτωνα η λέξη σαφώς πλέον αναβαθμίζεται και αναδεικνύεται σε μέτρο γνώσης και αρετής, καλύπτοντας τελικώς τόσο την πλατωνική οντολογία όσο και την πλατωνική επιστήμη1.

Η ίδια λέξη θεωρείται στην ελληνική αρχαιότητα ενίοτε2 συνώνυμη της νεαρής ηλικίας, ενώ σκοπίμως συνάπτεται κάποτε τόσο με την παιδία όσο και με την παιδιά∙ σημαίνοντας την παιδαριώδη φλυαρία και ανοησία αφενός, το παίγνιο (ως διασκέδαση ή ως φιλόσοφη μέθοδο) αφετέρου. Πλησιέστερη ετυμολογικά και λειτουργικά προς την παιδεία αναγνωρίζεται η μεταγενέστερη εκπαίδευσις, παράγωγη του ρήματος εκπαιδεύω, το οποίο, όσο βλέπω στα λεξικά, εμφανίζεται πρώτη φορά στον πλατωνικό Κρίτωνα, με τη σημασία του διδάσκω κάποιον κάτι ή εντυπώνω σε κάποιον κάτι με τη διδασκαλία∙ αυτού του είδους η εκπαίδευση αφορά ενίοτε και την προσαρμοστική άσκηση ενός ζώου. Ωστόσο, οι όροι παιδεία και εκπαίδευση δεν είναι ούτε ετυμολογικά και σημασιολογικά συνώνυμοι ούτε λειτουργικά ισοδύναμοι. Πράγμα που σημαίνει ότι η ευκαιριακή (μπορεί και σκόπιμη) εναλλαγή τους στη θεωρία και στην πράξη δημιουργεί σύγχυση εις βάρος και των δύο συντελεστών της κρίσιμης αυτής συζυγίας. Ζητούμενο επομένως παραμένει ο νηφαλιότερος έλεγχος, προκειμένου να διαφανούν τόσο τα κοινά όσο και τα διαφορετικά τους σημεία, που επιτρέπουν συγχρόνως τη σύγκριση και τη διάκρισή τους. Που πάει να πει ότι: παιδεία και εκπαίδευση βρίσκονται εξ ορισμού σε συμμαχική και συνάμα σε αντίπαλη σχέση. Κοινός τους παρονομαστής παραμένει η διαβαθμισμένη γνώση ως μάθηση, ασκημένη κυρίως εντός θεσμοθετημένων θυλάκων3 της πολιτείας, χωρίς να αποκλείεται και η ιδιωτική τους κηδεμονία, η οποία σε ορισμένες περιπτώσεις παίρνει τη μορφή ταξικής και οικονομικής υπεροχής. Από εκεί και πέρα αρχίζουν προφανείς και λανθάνουσες διαφορές, οι οποίες, ανάλογα με τον χώρο και τον χρόνο, αυξομειώνονται, χωρίς όμως να καταργούνται. Οι διαφορές προκύπτουν από τη διαφορετική τους φύση και τον αποκλίνοντα προορισμό τουςΔηλαδή: Η παιδεία είναι περισσότερο μέθοδος∙ η εκπαίδευση κυρίως πράξη. Η παιδεία είναι (πρέπει να είναι, για να μην παραβαίνει τον εαυτό της) λειτουργία λίγο πολύ ελεύθερη. […] Αντίθετα, η εκπαίδευση ελέγχεται εκ προθέσεως εντεταλμένη4. Η παιδεία είναι (οφείλει να είναι) προαιρετική∙ η εκπαίδευση θεωρείται, και σωστά, υποχρεωτική.

Δ. Ν. Μαρωνίτης, εφημερίδα «Το Βήμα της Κυριακής», 1/3/2009 και 8/3/2009 (το κείμενο προσαρμόστηκε για τον σκοπό της αξιολόγησης).

A1. Να γράψετε στο τετράδιό σας την περίληψη του κειμένου που σας δόθηκε (90-110 λέξεις). Μονάδες 25

Β1. Να επαληθεύσετε ή να διαψεύσετε, με βάση το κείμενο, τις παρακάτω προτάσεις, γράφοντας στο τετράδιό σας δίπλα στο γράμμα που αντιστοιχεί σε κάθε πρόταση τη λέξη Σωστό ή Λάθος:

α. Το περιεχόμενο του όρου «παιδεία» παραμένει αμετάβλητο στο πέρασμα του χρόνου. β. Η παιδεία στον Αισχύλο και τον Σοφοκλή αφορά αποκλειστικά στον άνθρωπο. γ. Η λέξη παιδία για τους αρχαίους Έλληνες σήμαινε την παιδαριώδη φλυαρία και ανοησία. δ. Η «παιδεία» και η «εκπαίδευση» είναι έννοιες εντελώς άσχετες μεταξύ τους. ε. Η εκπαίδευση λειτουργεί ως θεσμοθετημένη διαδικασία. Μονάδες 10

Β2. α) Να βρείτε έναν τρόπο ανάπτυξης της τελευταίας παραγράφου του κειμένου «Από εκεί … υποχρεωτική.» (μονάδες 2) και να τεκμηριώσετε την απάντησή σας με αναφορές στο κείμενο (μονάδες 3).

Μονάδες 5
β) Να γράψετε ποια νοηματική σχέση εκφράζουν οι παρακάτω διαρθρωτικές λέξεις ή φράσεις (με έντονη γραφή στο κείμενο) στην τρίτη παράγραφο: Ωστόσο επομένως προκειμένου Που πάει να πει ότι κυρίως Μονάδες 5

Β3. α) Να ξαναγράψετε τις ακόλουθες προτάσεις/περιόδους λόγου του κειμένου, αντικαθιστώντας καθεμιά από τις υπογραμμισμένες λέξεις με μία συνώνυμή της, χωρίς να αλλάζει το νόημα: - Οι αρχές της ανιχνεύονται στον Αισχύλο και στον Σοφοκλή. - Η ίδια λέξη [...] σκοπίμως συνάπτεται κάποτε τόσο με την παιδία όσο και με την παιδιά. - [...] το οποίο, όσο βλέπω στα λεξικά, εμφανίζεται πρώτη φορά στον πλατωνικό Κρίτωνα. - [...] δημιουργεί σύγχυση εις βάρος και των δύο συντελεστών της κρίσιμης αυτής συζυγίας. - Από εκεί και πέρα αρχίζουν προφανείς και λανθάνουσες διαφορές [...]. Μονάδες 5 β) Να αντικαταστήσετε καθεμιά από τις παρακάτω λέξεις (υπογραμμισμένες στο κείμενο) με μία αντώνυμή της: - αναβαθμίζεται (1η παράγραφος) - μεταγενέστερη (2η παράγραφος) - επιτρέπουν (3η παράγραφος) - ιδιωτική (3η παράγραφος) - διαφορές (4η παράγραφος) Μονάδες 5

Β4. Στην πρώτη παράγραφο του κειμένου «Παιδεία … αφετέρου» κυριαρχεί η παθητική φωνή.
α) Να εντοπίσετε δύο ρήματα παθητικής φωνής σε αυτή την παράγραφο (μονάδες 2).

β) Να εξηγήσετε πώς λειτουργεί η παθητική φωνή στη διαμόρφωση του ύφους του κειμένου στη συγκεκριμένη παράγραφο (μονάδες 3). Μονάδες 5

Γ1. Με αφορμή διάλογο που έχει ανοίξει στη σχολική κοινότητα σχετικά με τον μορφωτικό ρόλο του σχολείου στον 21Ο αιώνα, γράφετε ένα άρθρο (500600 λέξεις) στη μαθητική εφημερίδα στο οποίο:

α) υποστηρίζετε την άποψη ότι το σχολείο οφείλει, παράλληλα με την εκπαιδευτική, να ασκεί και παιδευτική λειτουργία, και

β) προτείνετε, αιτιολογημένα, τρόπους με τους οποίους εκπαιδευτικοί και μαθητές/μαθήτριες μπορούν να συμβάλλουν στην ενίσχυση του παιδευτικού ρόλου του σχολείου.

Προσοχή: στο άρθρο να μην αναγράψετε το ονοματεπώνυμό σας. Μονάδες 4

Δείτε εδώ όλο το θέμα των Νεοελληνικών για τα ΓΕΛ

ΔΕΙΤΕ: Πανελλήνιες 2018: Οι απαντήσεις στο θέμα της έκθεσης ΓΕΛ - Βατό το κείμενο του Μαρωνίτη

Σε οτι αφορά στους υποψηφίους από τα Γενικά Λύκεια στις 11 Ιουνίου, οι υποψήφιοι της Ομάδας Προσανατολισμού Ανθρωπιστικών Σπουδών θα εξεταστούν στο μάθημα των Αρχαίων Ελληνικών, ενώ οι υποψήφιοι των Ομάδων Προσανατολισμού Θετικών Σπουδών και Σπουδών Οικονομίας και Πληροφορικής θα εξεταστούν στο μάθημα των Μαθηματικών.

Στις 13 Ιουνίου, οι υποψήφιοι θα εξεταστούν σε ένα από τα μαθήματα: Ιστορία (Ο.Π. Ανθρωπιστικών Σπουδών), Φυσική (Ο.Π. Θετικών Σπουδών), Ανάπτυξη Εφαρμογών σε Προγραμματιστικό Περιβάλλον (Ο.Π. Σπουδών Οικονομίας και Πληροφορικής).

Στη συνέχεια, στις 15 Ιουνίου οι υποψήφιοι θα εξεταστούν στα Λατινικά (Ο.Π. Ανθρωπιστικών Σπουδών), τη Χημεία (Ο.Π. Θετικών Σπουδών) ή τις Αρχές Οικονομικής Θεωρίας (Ο.Π. Σπουδών Οικονομίας και Πληροφορικής).

Σε ποιες περιπτώσεις μηδενίζεται το γραπτό

«Αν ο υποψήφιος που εξετάζεται στα πανελλαδικώς εξεταζόμενα μαθήματα φέρει μαζί του στην αίθουσα στην οποία εξετάζεται αντικείμενο ή μέσο από τα αναφερόμενα στην παράγραφο 2 του άρθρου αυτού ή αντιγράφει κατά τη διάρκεια της εξέτασης από βιβλίο ή οποιουδήποτε είδους σημειώσεις ή από γραπτό δοκίμιο άλλου εξεταζομένου, ή θορυβεί και δε συμμορφώνεται με τις υποδείξεις των επιτηρητών επιχειρώντας να αντιγράψει ή εμποδίζοντας την εξέταση άλλων εξεταζομένων ή δολιεύεται με άλλο τρόπο την εξέτασή του, απομακρύνεται από την αίθουσα εξέτασης με αιτιολογημένη απόφαση της Λυκειακής επιτροπής και το γραπτό δοκίμιο βαθμολογείται από τη Λυκειακή επιτροπή με τον κατώτερο βαθμό μηδέν (0). Η Λυκειακή επιτροπή πριν από την επιβολή της ανωτέρω ποινής καλεί σε προφορική απολογία τον υποψήφιο και συντάσσει σχετικό πρακτικό που υπογράφεται από την τριμελή Λυκειακή Επιτροπή και τον γραμματέα αυτής. Τα οποιαδήποτε αποδεικτικά στοιχεία επισυνάπτονται στο πρακτικό.»

Τι απαγορεύεται να έχουν μαζί τους οι υποψήφιοι στις Πανελλαδικές Εξετάσεις;
Οι υποψήφιοι προσερχόμενοι στις αίθουσες εξετάσεων επιτρέπεται να φέρουν μαζί τους ΜΟΝΟ στυλό (μαύρο ή μπλε) ανεξίτηλης μελάνης, μολύβι, γομολάστιχα, γεωμετρικά όργανα και μπουκαλάκι με νερό ή αναψυκτικό. Το ΜΟΛΥΒΙ γενικά ΔΕΝ επιτρέπεται στις απαντήσεις, παρά ΜΟΝΟ αν το διευκρινίζουν οι οδηγίες των θεμάτων. Γίνονται δεκτοί στις εξετάσεις με βασικό αποδεικτικό στοιχείο το Δελτίο εξεταζομένου και δεν είναι απαραίτητο να έχουν άλλο αποδεικτικό στοιχείο (ταυτότητα ή διαβατήριο).

Οι υποψήφιοι κατά την είσοδό τους στην αίθουσα της εξέτασης δεν επιτρέπεται να φέρουν μαζί τους βιβλία, τετράδια, σημειώσεις, διορθωτικό υγρό ή ταινία, κινητά τηλέφωνα, υπολογιστικές μηχανές, ηλεκτρονικά μέσα μετάδοσης πληροφοριών ή επικοινωνίας, ή άλλα αντικείμενα, εκτός από αυτά που αναφέρονται παραπάνω.

Σε περίπτωση κατά την οποία εξεταζόμενος, κατά την προσέλευσή του στο Εξεταστικό Κέντρο, φέρει μαζί του κινητό τηλέφωνο, θα το παραδίδει στον Πρόεδρο της Λυκειακής Επιτροπής. Μετά τη λήξη της εξέτασης, ο υποψήφιος θα παραλαμβάνει το κινητό του και θα αποχωρεί. Επισημαίνεται ότι η κατοχή κινητού (έστω και απενεργοποιημένου) μέσα στην αίθουσα συνιστά επαρκή λόγο μηδενισμού τους.

ΚΑΤΑ ΤΗ ΔΙΑΡΚΕΙΑ ΤΗΣ ΤΡΙΩΡΗΣ ΔΟΚΙΜΑΣΙΑΣ

* Φροντίζουμε να έχουμε απαραιτήτως μαζί μας:

* Δελτίο ταυτότητας ή διαβατήριο

* Δελτίο εξεταζομένου Πανελλαδικών Εξετάσεων (καρτελάκι)

* Τρία στιλό (μπλε ή μαύρου χρώματος), μολύβι, γόμα και ξύστρα

* Γεωμετρικά όργανα, όπου χρειάζονται

* Ένα μπουκαλάκι με νερό ή χυμό

* Ένα ρολόι χειρός, ώστε να διαχειριζόμαστε σωστά τον χρόνο μας κατά τη διάρκεια της εξέτασης

* Διαβάζουμε τα θέματα αργά και προσεκτικά, ώστε να κατανοήσουμε πλήρως τι ζητείται, και ξεκινάμε από αυτά που γνωρίζουμε καλύτερα.

* Αφού απαντήσουμε κάποιο ερώτημα, καλό θα ήταν να διαβάσουμε άλλη μία φορά την εκφώνηση.

* Ερωτήσεις που μας φαίνονται γνωστές και εύκολες χρειάζονται περισσότερη προσοχή.

* Ακόμη και αν κάποιο από τα θέματα δεν μας θυμίζει κάτι, δεν πρέπει να απογοητευτούμε, καθώς μπορεί στη συνέχεια της εξέτασης να «καθαρίσει» το μυαλό μας και να το κατανοήσουμε.

* Δεν αποκαρδιωνόμαστε από τυχόν δύσκολα θέματα και, κυρίως, δεν τα παρατάμε. Τα θέματα όσο δύσκολα φαίνονται σε εμάς άλλο τόσο δύσκολα θα φαίνονται και στους άλλους μαθητές.

* Χρησιμοποιούμε, όπου χρειάζεται, το πρόχειρο (δηλαδή, τις τελευταίες σελίδες του τετραδίου).

* Σε καμία περίπτωση δεν πρέπει να επιμείνουμε για πολλή ώρα σε κάποιο θέμα που μας δυσκολεύει ιδιαίτερα, ούτε φυσικά να απογοητευόμαστε. Πρέπει να προχωρήσουμε, να αντιμετωπίσουμε τα υπόλοιπα ζητήματα και μετά να επιστρέψουμε στο ερώτημα που δεν λύσαμε και να αφοσιωθούμε σε αυτό.

* Γράφουμε ό,τι γνωρίζουμε, ακόμη και αν δεν είμαστε σίγουροι· δεν αφήνουμε κανένα ερώτημα χωρίς απάντηση.

* Το γραπτό μας πρέπει να αποπνέει σιγουριά και να αντιμετωπίζει έξυπνα τα ερωτήματα, ώστε ο διορθωτής να μην έχει την παραμικρή αμφιβολία για τις γνώσεις μας.

* Προσέχουμε την εμφάνιση του γραπτού μας, ώστε να είναι ευανάγνωστο. Ένα καλά δομημένο και καθαρογραμμένο γραπτό είναι βέβαιο πως προκαταβάλλει θετικά τον διορθωτή.

* Κατανέμουμε σωστά τον χρόνο ανάμεσα στα θέματα, ώστε να αφήσουμε τουλάχιστον 10 λεπτά για να ξαναδιαβάσουμε τις απαντήσεις μας και να διορθώσουμε τυχόν ορθογραφικά και εκφραστικά λάθη.

* Δεν βιαζόμαστε. Αν μέσα στον ενθουσιασμό μας βιαστούμε, υπάρχει κίνδυνος να δώσουμε λανθασμένες απαντήσεις.

* Ακόμα και αν έχουμε τελειώσει νωρίτερα, εξαντλούμε τον χρόνο της εξέτασης. Διαβάζουμε ξανά και ξανά τις απαντήσεις μας, ώστε να είμαστε σίγουροι ότι τίποτα δεν διέφυγε από την προσοχή μας.

* Αφού τελειώσει η εξέταση… τελείωσε και το μάθημα αυτό! Δεν μπορούμε να ξέρουμε απολύτως τι γράψαμε και, κυρίως, δεν ξέρουμε πώς έχουν γράψει οι άλλοι. Ας μην ξεχνάμε ότι ο βαθμός μας συγκρίνεται με τους βαθμούς των άλλων υποψηφίων. Στόχος μας, πλέον, είναι το επόμενο μάθημα!

Υπενθυμίζεται ότι φέτος, συνολικά, θα είναι 104.040 οι υποψήφιοι που θα διεκδικήσουν τις 74.692 θέσεις στα ΑΕΙ στις πανελλαδικές εξετάσεις 2018.

Ως ώρα έναρξης εξέτασης ορίζεται η 08:30 π.μ κοινή για τους υποψηφίους ημερήσιων και εσπερινών Λυκείων. Οι υποψήφιοι πρέπει να προσέρχονται στις αίθουσες εξέτασης μέχρι τις 08.00 π.μ. Η διάρκεια εξέτασης κάθε μαθήματος είναι 3 ώρες, εκτός από το μάθημα ειδικότητας: Αρχιτεκτονικό Σχέδιο, για το οποίο η διάρκεια εξέτασης είναι 4 ώρες.

Αναλυτικά το πρόγραμμα

Για τα Γενικά Λύκεια, οι εξετάσεις θα αρχίσουν την Παρασκευή 8 Ιουνίου, με το μάθημα της Νεοελληνικής Γλώσσας. Στη συνέχεια, από τις 11 μέχρι και τις 15 Ιουνίου, οι υποψήφιοι θα εξεταστούν σε μαθήματα Προσανατολισμού.

Αναλυτικότερα, στις 11 Ιουνίου, οι υποψήφιοι της Ομάδας Προσανατολισμού Ανθρωπιστικών Σπουδών θα εξεταστούν στο μάθημα των Αρχαίων Ελληνικών, ενώ οι υποψήφιοι των Ομάδων Προσανατολισμού Θετικών Σπουδών και Σπουδών Οικονομίας και Πληροφορικής θα εξεταστούν στο μάθημα των Μαθηματικών.

Στις 13 Ιουνίου, οι υποψήφιοι θα εξεταστούν σε ένα εκ των εξής μαθημάτων: Ιστορία (Ο.Π. Ανθρωπιστικών Σπουδών), Φυσική (Ο.Π. Θετικών Σπουδών), Ανάπτυξη Εφαρμογών σε Προγραμματιστικό Περιβάλλον (Ο.Π. Σπουδών Οικονομίας και Πληροφορικής).

Στη συνέχεια, στις 15 Ιουνίου οι υποψήφιοι θα εξεταστούν στα Λατινικά (Ο.Π. Ανθρωπιστικών Σπουδών), τη Χημεία (Ο.Π. Θετικών Σπουδών) ή τις Αρχές Οικονομικής Θεωρίας (Ο.Π. Σπουδών Οικονομίας και Πληροφορικής).

Οι εξετάσεις θα ολοκληρωθούν στις 19 Ιουνίου, με το μάθημα της Βιολογίας (Γενικής Παιδείας και Προσανατολισμού).

Για τους υποψηφίους των ΕΠΑΛ, οι εξετάσεις θα ξεκινήσουν επίσης με την εξέταση στο μάθημα της Ελληνικής Γλώσσας, στις 7 Ιουνίου. Στις 9 Ιουνίου θα εξεταστούν στα Μαθηματικά ('Άλγεβρα) και στο διάστημα 12-21 Ιουνίου θα εξεταστούν στα μαθήματα ειδικότητας.

Τα ειδικά μαθήματα

Οι εξετάσεις των ειδικών μαθημάτων θα πραγματοποιηθούν από τις 22 έως και τις 30 Ιουνίου. Πιο συγκεκριμένα, οι εξετάσεις ξεκινούν στις 22 Ιουνίου, με τα Αγγλικά, ακολουθούν Γερμανικά και Ισπανικά (23/6), Ελεύθερο (25/6) και Γραμμικό Σχέδιο (26/6), τα Γαλλικά (27/6), τα Ιταλικά (28/6) και τέλος, η Αρμονία (29/6) και ο Έλεγχος Μουσικών Ακουστικών Ικανοτήτων (30/6).

Όσον αφορά τους υποψηφίους (ΓΕΛ και ΕΠΑΛ) που ενδιαφέρονται να εισαχθούν στα Τμήματα Επιστήμης Φυσικής Αγωγής και Αθλητισμού (ΤΕΦΑΑ), θα πρέπει να προχωρήσουν στην Υγειονομική Εξέταση και Πρακτική Δοκιμασία από τις 19 μέχρι και τις 29 Ιουνίου 2018.

Πηγή: dikaiologitika.gr

Μέσα στο καλοκαίρι θα ληφθούν αποφάσεις για την προμήθεια και εγκατάσταση έξυπνων μετρητών κατανάλωσης ρεύματος δήλωσε χθες ο πρόεδρος και διευθύνων Σύμβουλος της ΔΕΗ, Μανώλης Παναγιωτάκης, στο περιθώριο της γενικής συνέλευσης των μετόχων επισημαίνοντας ότι το δίκτυο διανομής στο οποίο περιλαμβάνονται και οι μετρητές θα έχει ολοένα αυξανόμενη αξία για τον όμιλο τα επόμενα χρόνια.

Οι έξυπνοι μετρητές θα παρέχουν, μεταξύ άλλων, τη δυνατότητα τηλεμέτρησης της κατανάλωσης ρεύματος, καθώς και διακοπής της παροχής, εφαρμογής διαφορετικών τιμολογίων στη διάρκεια του εικοσιτετραώρου κ.α. Έτσι, θα οδηγήσουν σε μείωση του κόστους καταμέτρησης και αποκοπών για τον διαχειριστή του δικτύου, θα βοηθήσουν στην αντιμετώπιση των αιχμών ζήτησης ρεύματος, καθώς και των ληξιπροθέσμων οφειλών.

Ο ΔΕΔΔΗΕ έχει προκηρύξει από ετών διαγωνισμό για την εγκατάσταση 170.000 έξυπνων μετρητών, πιλοτικά σε 5 περιοχές της χώρας (Ξάνθη, Λέσβος, Λευκάδα, Αττική και Θεσσαλονίκη) Ωστόσο ο διαγωνισμός έχει σταματήσει ύστερα από προσφυγή του δεύτερου ΚΑΤ'Α σειρά μειοδότη στο Συμβούλιο της Επικρατείας και απόφαση της Ενιαίας Αρχής Δημοσίων Συμβάσεων.

Σύμφωνα με τον πρόεδρο της ΔΕΗ και καθώς ο χρόνος πιέζει, δεν αποκλείεται η ακύρωση της διαδικασίας και η προκήρυξη νέου διαγωνισμού με μικρότερο αντικείμενο σε 2-3 πόλεις της επικράτειας. Ακολούθως για το στάδιο της εγκατάστασης προκρίνεται η λύση της κατάτμησης της επικρατείας σε πέντε ή περισσότερες περιοχές ώστε το έργο να ολοκληρωθεί πιο σύντομα.

«Τα επόμενα χρόνια θα φανεί η σημασία του ΔΕΔΔΗΕ» τονίζει ο πρόεδρος της ΔΕΗ. Από τα δίκτυα διανομής περνά σε μεγάλο βαθμό η ανάπτυξη Ανανεώσιμων Πηγών Ενέργειας, η αποκεντρωμένη παραγωγή, η μετατροπή των καταναλωτών σε "prosumers" (δηλαδή οι καταναλωτές και παραγωγούς μαζί).

Σημειώνεται ότι την προσεχή Δευτέρα θα υπογραφεί σύμβαση δανειοδότησης ύψους 45 εκατ. ευρώ με την Ευρωπαϊκή Τράπεζα Επενδύσεων, για έργα ενίσχυσης και εκσυγχρονισμού των δικτύων διανομής ρεύματος.

Στους σχεδιασμούς της ΔΕΗ περιλαμβάνεται επίσης μέσα στο έτος η έξοδος στις αγορές. Η ακριβής χρονική στιγμή θα εξαρτηθεί από το γενικότερο κλίμα την πορεία του προγράμματος μείωσης των ληξιπρόθεσμων οφειλών και την αναβάθμιση της πιστοληπτικής ικανότητας της επιχείρησης. Υπενθυμίζεται ότι χθες ο κ Παναγιωτάκης ανακοίνωσε συμφωνία με τις τράπεζες για την αναχρηματοδότηση κοινοπρακτικού δανείου ύψους 1,3 δισ. ευρώ και για γραμμή χρηματοδότησης ύψους 175 εκατομμυρίων που θα χρησιμοποιηθεί εφόσον κριθεί αναγκαίο το 2019.

Πηγή: dikaiologitika.gr

Στο πλαίσιο της τακτικής Επιθεώρησης των δομών ΠΣΕΑ της Περιφέρειας Δυτικής Ελλάδας βρίσκονται στην Πάτρα ο επικεφαλής Διευθυντής Α6 ΓΕΕΘΑ Κωνσταντίνος Αλεξόπουλος και ο Τμηματάρχης ΓΕΕΘΑ – Σμήναρχος Σταμάτης Αστράς, οι οποίοι επισκέφθηκαν τον Περιφερειάρχη Δυτικής Ελλάδας Απόστολο Κατσιφάρα ως προϊστάμενο της έδρας των ΠΑΜ- ΠΣΕΑ.

Κατά τη συνάντηση που πραγματοποιήθηκε σήμερα Πέμπτη 7 Ιουνίου 2018, στην Περιφέρεια ενημέρωσαν τον Περιφερειάρχη για τον τρόπο οργάνωσης, λειτουργίας και επιχειρησιακής ετοιμότητας των εμπλεκομένων στην πολιτική άμυνα και την πολιτική κινητοποίηση.

Η τακτική επιθεώρηση πραγματοποιείται ανά διετία και εντάσσεται στο γενικότερο σύστημα πολιτικής σχεδίασης σε περίπτωση έκτακτης ανάγκης. Σε αυτήν την κατεύθυνση εντάσσεται και το σεμινάριο για την επιμόρφωση/ενημέρωση τοπικών εξουσιοδοτημένων στελεχών/ χειριστών θεμάτων ΠΣΕΑ που οργανώνεται στην Πάτρα. με συντονισμό του ΓΕΕΘΑ.

Στο σεμινάριο που θα διεξαχθεί αύριο Παρασκευή 8 Ιουνίου 2018, την Περιφέρεια Δυτικής Ελλάδας θα εκπροσωπήσει ο Αντιπεριφερειάρχης Περιφερειακού Συντονισμού και Διοίκησης Δημήτρης Δριβίλας.

Οι αλλαγές στις κλιματικές συνθήκες προκαλούν συχνά έντονα καιρικά φαινόμενα, τα οποία έχουν ενταθεί τα τελευταία χρόνια. Τα φαινόμενα αυτά δημιουργούν προβλήματα στο οδικό δίκτυο, που απαιτούν άμεσες επεμβάσεις.

Η Περιφέρεια Δυτικής Ελλάδας, προκειμένου να βρίσκεται σε ετοιμότητα για την αντιμετώπιση των έκτακτων φαινομένων, σχεδίασε ένα πρόγραμμα αντιμετώπισης απρόβλεπτων προβλημάτων, προϋπολογισμού 9 εκ. ευρώ, το οποίο εγκρίθηκε σήμερα από την Εκτελεστική Επιτροπή και προωθείται στο Περιφερειακό Συμβούλιο.

Το σχέδιο αφορά και τις τρεις Περιφερειακές Ενότητες, τόσο για το εθνικό όσο και για το επαρχιακό οδικό δίκτυο και ειδικότερα περιλαμβάνει εργασίες για αποχιονισμούς, άρση καταπτώσεων βράχων, απομάκρυνση δένδρων, αποκαταστάσεις ηλεκτροφωτισμού, στηθαίων ασφαλείας και κάθε άλλη εργασία που θα προκύψει μετά από δράση έντονων καιρικών φαινομένων.

«Στόχος του έργου είναι να έχουμε δυνατότητα για άμεση παρέμβαση, σε περιπτώσεις απρόβλεπτων γεγονότων. Με διεθνείς διαγωνισμούς, χωρίς απ’ ευθείας αναθέσεις, με διαφάνεια σχεδιάζουμε και υλοποιούμε τα έργα μας.» τόνισε ο κ. Κατσιφάρας.

Συντηρήσεις σε Αχαΐα για τη διετία 2018 – 2019

Έργα για την Αχαΐα προϋπολογισμού 14 περίπου εκατομμυρίων ευρώ εισηγείται η Εκτελεστική Επιτροπή προς το Περιφερειακό Συμβούλιο, μετά την έγκριση που δόθηκε σήμερα. Ουσιαστικά πρόκειται για έργα που αφορούν συντήρηση, αποκατάσταση και άρση επικινδυνότητας του επαρχιακού οδικού δικτύου Αχαΐας. Ειδικότερα, οι εργασίες αφορούν την διετία 2018 -2019 και αφορούν αποκατάσταση φθορών και βλαβών του οδοστρώματος, καθαρισμούς πρανών, τάφρων, αγωγών, κοπή παρόδιας βλάστησης, συντήρηση του εξοπλισμού ασφαλείας των οδών (στηθαία ασφαλείας, οι πινακίδες σήμανσης κλπ.) καθώς και σε ό,τι άλλο απαιτηθεί για την αποκατάσταση προβλημάτων που παρουσιάζονται στο Επαρχιακό Οδικό Δίκτυο.

«Σχεδιάζουμε το πρόγραμμα της διετίας. Διεκδικούμε τους πόρους και υλοποιούμε το σχέδιό μας.», ανέφερε ο Περιφερειάρχης Απόστολος Κατσιφάρας, προσθέτοντας ότι «Αυτές τις ημέρες αναμένουμε από το Ελεγκτικό Συνέδριο τις εγκρίσεις για το σχέδιο του προηγουμένου έτους και πρόκειται να υπογραφούν οι Συμβάσεις. Δεν εφησυχάζουμε. Προχωρούμε. Σχεδιάζουμε τα επόμενα έργα μας.»

Τα Ελληνικά Ταχυδρομεία σε συνεργασία με τη ΓΕΦΥΡΑ Α.Ε. διοργανώνουν την επίσημη παρουσίαση της Σειράς γραμματοσήμων «EUROPA 2018 – Γέφυρες» σε εκδήλωση ανοιχτή για το κοινό, το Σάββατο 9 Ιουνίου και ώρα 12:00 στο Αντίρριο, στον εκθεσιακό χώρο της Γέφυρας «Χαρίλαος Τρικούπης».

Η Ειδική Σειρά EUROPA εκδίδεται κάθε χρόνο στις 49 χώρες μέλη της PostEurop με κοινή θεματολογία. Το θέμα της φετινής έκδοσης, για όλες τις χώρες – μέλη, είναι οι Γέφυρες και η ελληνική έκδοση EUROPA 2018 αποτελείται από ένα διπλό γραμματόσημο με τις γέφυρες Ρίου –Αντιρρίου και Πλάκας.

Στον ίδιο χώρο, διοργανώνεται Φιλοτελική Έκθεση με θέμα «Ταχυδρομικές Γέφυρες Αιτωλοακαρνανίας-Αχαΐας» από τη Φιλοτελική Εταιρία Αγρινίου και τη Φιλοτελική Εταιρεία Πατρών που θα είναι ανοιχτή στο κοινό μέχρι την Κυριακή 17 Ιουνίου 2018.

Τα εγκαίνια της έκθεσης θα πραγματοποιηθούν αμέσως μετά την παρουσίαση της Σειράς γραμματοσήμων «EUROPA 2018 – Γέφυρες» και τα Ελληνικά Ταχυδρομεία θα λειτουργήσουν ειδική αναμνηστική σφραγίδα το Σάββατο 9 Ιουνίου 2018, στο προσωρινό Ταχυδρομικό Κατάστημα στο χώρο της Έκθεσης, από ώρα 11:00 έως 15:00.

Παράλληλα, με την ευκαιρία της Φιλοτελικής Έκθεσης, τα Ελληνικά Ταχυδρομεία κυκλοφορούν ειδικά φιλοτελικά προϊόντα.

1. Μεμονωμένα προσωπικά γραμματόσημα

Πρόκειται για δυο προσωπικά γραμματόσημα, με το λογότυπο της Φιλοτελικής Εταιρείας Αγρινίου και το λογότυπο της Φιλοτελικής Ένωσης Πατρών και διατίθενται μεμονωμένα για την ταχυδρόμηση επιστολών πρώτης μονάδας βάρους εξωτερικού (0,90€).

2. Ειδικοί Αναμνηστικοί Εικονογραφημένοι Φάκελοι

Πρόκειται για φακέλους που έχουν εικονογράφηση σχετική με το θέμα και διατίθενται προς πενήντα λεπτά (0,50 €)

3. Σετ τριών Ειδικών Αναμνηστικών Εικονογραφημένων Φακέλων

Οι δυο φάκελοι έχουν επικολλημένο το μεμονωμένο προσωπικό γραμματόσημο, ο πρώτος με το λογότυπο της Φιλοτελικής Εταιρείας Αγρινίου και ο δεύτερος με το λογότυπο της Φιλοτελικής Ένωσης Πατρών. Ο τρίτος φάκελος έχει επικολλημένο το γραμματόσημο από την Ειδική Σειρά Γραμματοσήμων “EUROPA 2018 – Γέφυρες» με την παράσταση της Γέφυρας του Ρίου-Αντιρρίου, αξίας 0,90€. Όλοι οι φάκελοι είναι σφραγισμένοι με την αναμνηστική σφραγίδα της Φιλοτελικής Έκθεσης.

Έχουν εκδοθεί διακόσια πενήντα (250) σετ, με ταυτάριθμη αρίθμηση των φακέλων και διατίθενται προς τέσσερα ευρώ (4,00 €) ανά σετ

ΑΠΟ ΤΟ ΓΡΑΦΕΙΟ ΤΥΠΟΥ ΕΛΤΑ

Η Περιφέρεια Δυτικής Ελλάδας διαθέτει ολοκληρωμένη στρατηγική για τον τουρισμό, με στόχο την ανάδειξη των συγκριτικών πλεονεκτημάτων της περιοχής και την αύξηση της επισκεψιμότητας. Στο πλαίσιο, σε συνεργασία με τους φορείς του τουρισμού, σχεδιάζει τη διαμόρφωση του σχεδίου τουριστικής προβολής, της επόμενης τριετίας.

Σήμερα, Τρίτη 5 Ιουνίου 2018, πραγματοποιήθηκε συνάντηση στην Πάτρα, εκπροσώπων φορέων με τον Αντιπεριφερειάρχη Περιφερειακής Ανάπτυξης και Επιχειρηματικότητας Κωνσταντίνο Καρπέτα και επιχειρησιακούς παράγοντες, όπου και παρουσιάστηκε το υπό διαμόρφωση σχέδιο. Η Περιφέρεια Δυτικής Ελλάδας, στο πλαίσιο της διαβούλευσης παρουσιάζει το σχεδιασμό της και ζητά τις προτάσεις αρμοδίων φορέων, προκειμένου να καταρτιστεί το Τεχνικό Δελτίο που θα υποβληθεί στο Περιφερειακό Επιχειρησιακό Πρόγραμμα «Δυτική Ελλάδα 2014-2020» για χρηματοδότηση.

«Ζητούμε από όλους προτάσεις, ώστε το τελικό σχέδιο προβολής να εμπλουτιστεί από στοχευμένες δράσεις. Ζητούμε από όσους έχουν γνώση του τουριστικού προϊόντος να προσφέρουν με την πολύτιμη εμπειρία τους. Πιστεύουμε ότι η οικονομία της φιλοξενίας είναι εκείνη που θα μας δώσει ώθηση, δεδομένου ότι με τον τουριστικό κλάδο συνδέονται 400 επαγγέλματα», σημείωσε ο κ. Καρπέτας.

Οι εκπρόσωποι της επιχειρηματικής κοινότητας και του τουριστικού κλάδου που συμμετείχαν στη συνάντηση εξέφρασαν την ικανοποίησή τους για το γεγονός ότι πρόκειται να διατεθεί σημαντικό κονδύλι για την τουριστική προβολή της Περιφέρειας Δυτικής Ελλάδας, τονίζοντας ότι αντίστοιχο πρόγραμμα δεν είχε υλοποιηθεί ποτέ στο παρελθόν.

Στη σημερινή συνάντηση το σχέδιο τουριστικής προβολής παρουσίασε ο Λαυρέντης Βασιλειάδης, Προϊστάμενος του Τμήματος Σχεδιασμού Τουριστικής Στρατηγικής της ΠΔΕ. Στη συζήτηση συμμετείχε η Προϊσταμένη της Ειδικής Υπηρεσίας Διαχείρισης Επιχειρησιακού Προγράμματος 2014-2020 Άλκηστις Σταθοπούλου, ο Προϊστάμενος Μονάδας Α: Προγραμματισμού και Αξιολόγησης Βαγγέλης Γεωργίου και το στέλεχος της Διαχειριστικής Άρης Μαμασιούλας.

Αντίστοιχη διαδικασία είχε πραγματοποιηθεί στην Ηλεία, ενώ την Πέμπτη 7 Ιουνίου 2018, έχει προγραμματιστεί σχετική συνάντηση στην Αιτωλοακαρνανία και συγκεκριμένα στο Μεσολόγγι.

Επιστολή στον επικεφαλής της παράταξης «Οικολογική Δυτική Ελλάδα» και υποψήφιο Περιφερειάρχη Γιώργο Κανέλλη, απέστειλε ο Πρόεδρος του Περιφερειακού Συμβουλίου Δυτικής Ελλάδας Γιώργος Αγγελόπουλος, με αφορμή την αντικατάστασή του στο Περιφερειακό Συμβούλιο, από τον Βασίλη Κουμπούρα (στο πλαίσιο εσωτερικής συμφωνίας της παράταξης).

Ο κ. Αγγελόπουλος αφού επισημαίνει την άψογη συνεργασία που υπήρξε στις συνεδριάσεις του Περιφερειακού Συμβουλίου τονίζει:

«Αγαπητέ φίλε και συνάδελφε,

Επιθυμώ, με αφορμή την αποχώρησή σου από τη θέση του Περιφερειακού Συμβούλου της Περιφέρειας Δυτικής Ελλάδας, να σε ευχαριστήσω ειλικρινά για την αποτελεσματική και ουσιαστική συνεργασία που είχαμε τον τελευταίο χρόνο, κατά τον οποίο είχα την τιμή να αναλάβω τα καθήκοντα του Προέδρου του Περιφερειακού Συμβουλίου.

Οφείλω να εξάρω το πνεύμα συνεργασίας, τις ποιοτικές παρεμβάσεις, τις δυναμικές πρωτοβουλίες, τον αμοιβαίο σεβασμό, την προσπάθεια για σύνθεση απόψεων, που επέδειξες καθ’ όλο το διάστημα από την ανάδειξη των περιφερειακών αρχών έως σήμερα. Πιστεύω ότι καταφέραμε να κρατήσουμε σε υψηλό επίπεδο το θεσμό της Περιφερειακής Αυτοδιοίκησης και να λειτουργήσουμε σε ένα πολύπλευρο, δημοκρατικό περιβάλλον με κέντρο τον πολίτη της Δυτικής Ελλάδας.

Είμαι βέβαιος ότι με τον ίδιο τρόπο θα συνεχίσεις από όποιο θεσμικό ή μη μετερίζι αποφασίσεις να δραστηριοποιηθείς, μέσα στο πλαίσιο ενός υψηλού βαθμού συνεννόησης και ενεργητικής συμμετοχής.

Θέλω από την καρδιά μου να σου ευχηθώ καλή συνέχεια σε μια πορεία που θεωρώ ότι θα έχει επιτυχίες, τις οποίες θα παρακολουθώ με ενδιαφέρον και χαρά.

Με φιλικούς χαιρετισμούς,

O Πρόεδρος του Περιφερειακού Συμβουλίου Δυτικής Ελλάδας
Γεώργιος Παν. Αγγελόπουλος».

Συνελήφθησαν, χθες το πρωί, στο αεροδρόμιο του Ακτίου, από αστυνομικούς του Αστυνομικού Τμήματος Ακτίου - Βόνιτσας, τέσσερις αλλοδαποί, ηλικίας 44, 31, 17 και 17 ετών, σε βάρος των οποίων σχηματίστηκε δικογραφία για πλαστογραφία και παράβαση του νόμου για τους αλλοδαπούς.
Ειδικότερα, οι τέσσερις αλλοδαποί επιχείρησαν να ταξιδέψουν αεροπορικώς από το Άκτιο, με προορισμό την Πράγα της Τσεχίας, επιδεικνύοντας στους αστυνομικούς κατά τον διαβατηριακό έλεγχο πλαστά διαβατήρια Αρχών Σιγκαπούρης, ενώ από τον έλεγχο των εγγράφων τους προέκυψε ότι διέμεναν παράνομα στη Χώρα.
Οι συλληφθέντες θα οδηγηθούν στην Εισαγγελία Πρωτοδικών Λευκάδας, ενώ τα ταξιδιωτικά τους έγγραφα κατασχέθηκαν.

Γραφείο Τύπου Αστ. Δ/νσης Περ.Δυτικής Ελλάδας

Την χρηματοδότηση έργων για αποκατάσταση ζημιών από θεομηνίες σε Δήμους της Ηλείας, τον περασμένο Φεβρουάριο, ενέκρινε κατά τη διάρκεια της συνεδρίασής του το Περιφερειακό Συμβουλίου Δυτικής Ελλάδας, σήμερα, τη Δευτέρα 4 Ιουνίου 2018.

Συγκεκριμένα, ο Αντιπεριφερειάρχης Περιφερειακής Ανάπτυξης και Επιχειρηματικότητας Κωνσταντίνος Καρπέτας εισηγήθηκε την υποβολή πρότασης χρηματοδότησης έργων, προϋπολογισμού 4.175.000 ευρώ, με ένταξη στη ΣΑΕΠ 801 του Εθνικού σκέλους του Προγράμματος Δημοσίων Επενδύσεων της Περιφέρειας Δυτικής Ελλάδος 2018, προς αποκατάσταση βλαβών από την θεομηνία στις 28 Φεβρουαρίου 2018

 Τα έργα αφορούν:

-Αποκατάσταση βλαβών από θεομηνία εντός των ορίων του Δήμου Ζαχάρως ΠΕ Ηλείας, προϋπολογισμού 1.615.000 ευρώ.

-Αποκατάσταση βλαβών από θεομηνία εντός των ορίων του Δήμου Κρεστένων-Ανδρίτσαινας ΠΕ Ηλείας,2.560.000 ευρώ.

Επίσης, ο Αντιπεριφερειάρχης ΠΕ Ηλείας Γιώργος Γεωργιόπουλος ενημέρωσε το Περιφερειακό Συμβούλιο για τα ακραία καιρικά φαινόμενα που έπληξαν την Ηλεία, τα ξημερώματα της 6ης με 7η Μαΐου 2018, με αποτέλεσμα να πλημμυρίσουν περιοχές και να υπάρξουν φαινόμενα καθιζήσεων και κατολισθήσεων, στους πρώην Δήμου Ωλένης και του Δήμου της Αρχαίας Ολυμπίας. Μεταξύ άλλων επεσήμανε ότι η Ηλεία αποτελεί ιδιαίτερη περίπτωση από πλευράς επικινδυνότητας, καθώς εξαιτίας των καταστροφικών πυρκαγιών του 2007 έχει εξελιχθεί περιοχή έκθετη σε τεράστιους κινδύνους. Γι αυτό και τόνισε την ανάγκη για την εκπόνηση ενός πιλοτικού σχεδίου πολιτικής προστασίας.

Αναφέρθηκε στις άμεσες ενέργειες που ακολούθησε η Περιφέρεια, ιδιαίτερα για αρκετές περιοχές των Δήμων Ήλιδας, Πύργου και Αρχαίας Ολυμπίας, οι οποίες κηρύχτηκαν σε κατάσταση Έκτακτης Ανάγκης Πολιτικής Προστασίας από τον Περιφερειάρχη Δυτικής Ελλάδας.

Νέος περιφερειακός σύμβουλος στο συνδυασμό «Οικολογική Δυτική Ελλάδα» ο Βασίλης Κουμπούρας

Στο ξεκίνημα της συνεδρίασης ο Πρόεδρος του Περιφερειακού Συμβουλίου καλωσόρισε στο σώμα το νέο Περιφερειακό Σύμβουλο της παράταξης «Οικολογική Δυτική Ελλάδα» Βασίλη Κουμπούρα που αντικατέστησε τον επικεφαλής της παράταξης Γιώργο Κανέλλη, ο οποίος αποχώρησε, στα πλαίσια της εσωτερικής συμφωνίας των μελών της παράταξης.

Από την πλευρά του o Περιφερειάρχης Απόστολος Κατσιφάρας ευχήθηκε στον κ. Κουμπούρα καλή και γόνιμη θητεία, ενώ εστίασε στις δημιουργικές παρεμβάσεις και την άριστη συνεργασία που υπήρξε όλα τα προηγούμενα χρόνια με τον κ. Κανέλλη.

Η συνεδρίαση ολοκληρώθηκε με την έγκριση όλων των θεμάτων της ημερήσιας διάταξης.